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lunes, 2 de febrero de 2009

VACUNACIONES RECOMENDAS POR EL MINISTERIO DE SANIDAD Y CONSUMO

El ministerio de Sanidad y Consumo recomienda una serie de vacunaciones a las personas que visitan algunas zonas de Perú.

Podeis y debeis acceder a toda cuanta información podais referida a las vacunaciones y sobre las enfermedades que se pueden contraer si es que os adentrais en determinadas zonas.

http://www.msc.es/profesionales/saludPublica/sanidadExterior/salud/situacionSanitaria/home.jsp
A continuación encontrareis información basica sobre dos enfermedades: fiebre amarilla y malaria o paludismo


FIEBRE AMARILLA
¿Qué es la "Fiebre Amarilla"?

La fiebre amarilla, conocida también como mal de Siam o fiebre de Barbados, es una enfermedad infecciosa aguda, de rápida evolución, que se transmite por la picadura de mosquitos. Su gravedad puede ser muy variable. Independientemente de su intensidad, una vez padecida se adquiere la inmunidad de por vida. Se manifiesta generalmente en brotes epidémidos de alta mortalidad en las regiones de Africa, América Central y del Sur.

Síntomas

Sólo en los casos más graves aparece la clásica triada de síntomas: ictericia, hemorragia y albuminuria intensa. Durante la incubación, que dura entre tres y seis días, el virus permanece inactivo. La primera fase, que dura entre tres y cuatro días, se caracteriza por fiebre, escalofríos, dolores musculares, cefaleas, pérdida de apetito, náuseas, vómitos y el signo de Faget, frecuencia cardiaca normal en presencia de fiebre elevada. Pasado este periodo el paciente mejora y los síntomas desaparecen.

Aproximadamente el 15 por ciento de los enfermos desarrolla la fase tóxica, en la que la mayoría de los órganos fallan. Esta fase se caracteriza por la reaparición de los síntomas: fiebre, ictericia (tinte amarillo de piel y mucosas), dolor abdominal, vómitos, hemorragias nasales, conjuntivales y gástricas. La presencia de la albúmina en la sangre (albuminuria) indica que los riñones comienzan a fallar, hasta que se produce un fracaso renal completo con la no emisión de orina (anuria). Esto provoca la muerte en unos diez o catorce días en la mitad de los pacientes que entran en esta fase. El resto se recupera sin secuelas.

Prevención

La vacunación es la medida más eficaz contra el contagio, por lo que la OMS la recomienda para cualquier viaje fuera de áreas urbanas en países situados en zonas de América Central y del Sur y parte del Africa Subsahariana. Debe ser administrada en los centros oficiales de vacunación acreditados por la OMS. Una dosis proporciona inmunidad durante diez años a partir del décimo día de administración. Provoca efectos adversos, como dolor local, dolores musculares o dolores de cabeza y también puede aparecer fiebre. Está contraindicada durante el embarazo, en las personas alérgicas al huevo, en inmunodeprimidos y en niños menores de nueve meses. Otras medidas de prevención son evitar la picadura de los mosquitos y controlar su reproducción.

Tratamiento

No existe un tratamiento específico. Se deben de controlar los síntomas y mantener las funciones de los órganos vitales cuando comiencen a fallar, así como los volúmenes de líquidos y la concentración de electrolitos corporales. Está contraindicado el uso de ácido acetil salicílico. La fiebre debe ser tratada con paracetamol y la deshidratación leve con sales de rehidratación oral, bajo la supervisión de un médico.


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PALUDISMO

¿Qué es el paludismo?

El paludismo es una enfermedad infecciosa (parasitaria), dada por un protozoario.Se conocen cuatro especies del género Plasmodium, que causan paludismo en el hombre. Se sabe que existen en algunas partes de México, Haití, Centro y Sudamérica, Medio Oriente, Turquía, Sudeste de Asia, Archipiélago malayo, China y Oceanía. Encontrando que los parásitos más comunes son el "Plasmodiun falciparum", "Plasmodium vivax" "Plasmodium malariae" y el "Plasmodium ovale" que es el más raro.

¿Qué lo ocasiona o cómo se contrae?

El paludismo se transmite de un hombre a otro hombre por la picadura de mosquitos hembras Anopheles infectados. Aunque se conocen casos de transmisión congénita y por transfusión sanguínea o el uso de agujas contaminadas.Los mosquitos se infectan chupando sangre que contienen las formas sexuales del parásito (micro y macrogametositos). Después de una fase de desarrollo en el mosquito, se trasforman en esporozoítos, los cuales son inoculados al hombre cuando el mosquito se alimenta.El padecimiento presenta varias etapas de desarrollo, siendo la primera la que se lleva a cabo en el hígado o experitrocítica. Posteriormente escapan los parásitos del hígado hacia el torrente sanguíneo e invaden los eritrocitos, se multiplican y 48 hrs. después (ó 72 en P. Malariae) se rompen los eritrocitos liberando un nuevo grupo de parásitos. No hay sintomatología hasta que se han completado varios de estos ciclos eritrocíticos.La infección hepática cesa de manera espontánea en menos de cuatro semanas; posteriormente la multiplicación se limita a los eritrocitos.

SÍNTOMAS

Se caracteriza por escalofríos, que duran de 15 minutos a una hora, comenzando cuando una nueva generación de parásitos rompe los eritrocitos huésped y escapan hacia la sangre. En este momento es común que haya náuseas, vómito y cefalea. La siguiente etapa caliente, que dura varias horas, se acompaña de fiebres en aguja que en ocasiones alcanza 40° C o más. Durante esta fase es posible que los parásitos invadan otros eritrocitos. Con la tercera etapa o de sudación termina el episodio. En infecciones por P. vivax (paludismo terciario benigno), P. Ovale o Falciparum (paludismo terciario maligno) se rompen los eritrocitos y hay paroxismos cada 48 hrs. En infecciones P. Malariae (paludismo cuartano), los ciclos toman 72 hrs. A medida que progresa la enfermedad se presenta esplenomegalea y en menor grado hepatomegalea.La infección por P. Falciparum tiene mayor importancia ya que a diferencia de las otras infecciones, ésta con mayor frecuencia tiene complicaciones graves o mortales. También es la más difícil de identificar clínicamente ya que con frecuencia se presenta como una enfermedad tipo influenza, con síntomas inespecíficos de fiebre, cefaleas, mialgias, náuseas, diarrea o dolor y molestias abdominales. La fiebre puede ser de tipo febrícula, continua, o con agujas diarias y ocurrir sin escalofríos ni sacudidas. En ocasiones es difícil identificar los parásitos en frotis de sangre.

DIAGNÓSTICO

El diagnóstico de paludismo se establece al encontrar parásitos en el frotis de sangre grueso y delgado teñido con Giensa. La película delgada se utiliza principalmente para la diferenciación de especies después de descubrir la infección en una película gruesa. En todas las infecciones la cifra de eritrocitos infectados rara vez excede del 2 % a excepción de la infección por P. Falciparum que, ya que una infección grave por p: falciparum es de 10%, pero puede llega al 20 y 30% o más de células paracitadas.

TRATAMIENTOS Y RECOMENDACIONES

FOSFATO DE CLOROQUINA

FOSFATO DE PRIMAQUINA

QUININA

MEFLOQUINA

Los adultos y niños de cualquier edad requieren profilaxis, pero ningún método es eficaz en un 100%

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viernes, 23 de enero de 2009

PROYECTO DE ACTIVIDAD SOCIAL EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN HUACHO


¿En que consiste el proyecto de actividades sociales?

Cualquier alumno o alumna que desee realizar estas prácticas debe entregar un proyecto de actividades sociales, que él propone realizar en la ciudad de Huacho o poblaciones cercanas.

Para ello deberá:



  • Indagar por los procedimientos que estime conveniente la realidad social de esas poblaciones

  • A continuación deberá describir detalladamente esa realidad que será la base para sus posibles actuaciones.

  • Tras la descripción global, resaltará uno o varios ámbitos en los que podría actuar como educador, voluntario, colaborador, etc.

  • Debe exponer las acciones que propone realizar para intervenir en los procesos de normalización social.

  • Relacionará, y en lo posible valorará, las necesidades materiales y humanas necesarias para poder llevar a cabo su propuesta.

  • Entregará y expondrá al coordinador de las Prácticas Docentes el proyecto, y entre ambos evaluaran la viabilidad del mismo.

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PRÁCTICAS DOCENTES EN HUACHO (PERÚ)

¿Quienes pueden realizar estas Prácticas?

  • Estas prácticas las puede realizar cualquier alumno o alumna de la Facultad de Ciencias de la
  • Eduación de la Universidad de Granada, tras ser autorizado por el coordinador de su especialidad

¿Que documentación han de entregar para solicitarlas?

  • Solicitud.
  • Compromiso de asumir las normas que rigen los distintos centros educativos del país.
  • Proyecto de actividades de carácter social que se compromete a llevar a cabo en caso de ser autorizado a realizar estas prácticas.
  • Fotocopia de la cartilla de vacunación.
  • Fotocopia del billete avión de ida y vuelta.
  • Fotocopia de seguro de enfermedad y accidentes valido para el viaje y todo el periodo que duren las prácticas
  • Fotocopia del pasaporte en vigor y con un periodo de caducidad superior a seis meses
¿Quienes y como se supervisan y evaluan las Prácticas?

  • Las prácticas estarán superivisadas de forma coordinada por un profesor de la Universidad Nacional José Faustino Sanchez Carrión de Huacho (Perú) y por otro de la Universidad de Granada (España). Además, en cada centro escolar de los que visitará el alumno en prácticas, existirá un profesor tutor de áula.
  • La calificación sera emitida de forma coordinada por estos profesores.

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miércoles, 21 de enero de 2009

WALTER, UN NIÑO HUACHANO DE 9 AÑOS, AMIGO PARA SIEMPRE DE OKLLANAKUY

El Grupo “Okllanakuy”, dedicado a una labor social en grupos sociales amplios, nunca había centrado su atención en un caso individual hasta enterarnos del caso Walter.

Enterados por Dª Gaby Rojas Rodríguez, profesora del centro de estudio estatal “José de San Martín” del Distrito de Huaura, provincia de Huaura y Departamento de Lima, (institución docente donde estudiaba Walter), de la grave enfermedad de leucemia que este niño padecía, y de las grandes dificultades económicas por las que atravesaba su familia, El grupo “Okllanakuy” se puso en contacto con sus padres: el señor Arturo Melosich Santiago y la señora Nora Avilés Cotrina, (él trabajador eventual en las minas de la sierra y ella humilde ama de casa), quienes nos recibieron en su humilde morada. A ellos les expusimos la total disposición del grupo Hispano-Peruano “Okllanakuy” para actuar a favor de Walter de la mejor forma que acordáramos y supiéramos llevar a cabo.

El propio Walter Melosich Avilés de solo 9 años, nuestro gran amigo, formo parte desde el primer momento de nuestro grupo de acción social. Walter fue, siempre, un angelito de “Okllanakuy” y siempre lo llevaremos en lo más profundo de nuestros recuerdos y en nuestros corazones.

Entre todos logramos en primer lugar que la docencia escolar se trasladase a su hogar ya que no podía asistir normalmente al colegio. Sus amiguitos y compañeros colaboraron muy activamente llevando a casa de Walter no solo las tareas académicas sino su compañía y amistad.

El tratamiento médico era largo y costoso. Él necesitaba transfusiones de sangre permanentemente, y como es bien sabido, en nuestro querido país la atención médica no es óptima, y los medicamentos cuestan demasiado para una familia pobre. Cuando alguien de clase social pobre enferma, muchas de las veces, queda expuesto a hacer solo “lo que se pueda”, que normalmente es muy poco o nada.

El grupo “Okllanakuy” formado en ese momento por los chicos y chicas huachanos y cuatro alumnos de la Universidad de Granada que realizaban sus prácticas docentes en colegios de Huacho: una chica griega (Eleny) una chica española (Esther) y dos chicos españoles (Cristobal y Javi), nos pusimos en el empeño de obtener medios económicos. Fue una experiencia única hicimos todo lo que estuvo a nuestro alcance; seguro que queríamos hacer más pero así es la vida, realizamos colectas públicas, ventas de collares y bisuterias, ventas de pasteles y panchadas. Todo, siempre, en conjunto con la familia de Walter.
Hubo un tiempo que necesitaba más seguido la sangre y algunos chicos de “Okllanakuy” fueron a Lima donde él estaba. Se trataba a donar sangre…, allí con Walter pudimos darnos cuenta cuan humanos podemos ser, y del “tamaño” de corazón tan grande cada uno de los chicos de este grupo tiene. Lo dimos todo por robarle una sonrisa y que él se sintiera un poco mejor cada día.
Mi sensación personal es que lo di todo, así como cada uno de mis compañeros. Nos quedamos con una gran amargura, pero al final felices por haberlo conocido y por hacer que los últimos días fueran felices para nuestro gran amigo Walter. Nadie hubiera querido el final trágico. Ahora él no está con nosotros.

Walter murió haciéndonos pensar en alguna posible negligencia del hospital, de algunos malos doctores o de la sociedad en que vivimos. Creemos con “rabia” que la atención solo se garantiza a los que pagan y que a los demás los dejan esperando, sin importarles su dolor o su gran necesidad.

Walter nos dejó luchando, y como todo un “hombre” se aferro a la vida hasta sus últimos momentos. Nos demostró como con solo 9 años, en la vida hay que luchar, y si hay alguna adversidad no rendirse jamás sin darle pelea.

La participación de la sociedad huachana a través de las distintas actividades y ventas que organizó “Okllanakuy” participó económicamente hasta el último momento. De esta forma se pudo también colaborar con el entierro y demás gastos.

Walter dejó una linda familia: unas hermanas gemelas ahora de 15 años Betsaida y Clara, Iván el hermano mayor de 17 años y el pequeñín Paul de 8 añitos junto a ellos sus padres la Sra. Nora y el Sr. Arturo y a todo “Okllanakuy”.

Walter, el amigo de “Okllanakuy”, siempre estará con nosotros.

Alexander Vásquez Palomino
Miembro de Okllanakuy - Huacho
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domingo, 18 de enero de 2009

HOTEL ITALIA DE HUACHO (Centro de operaciones de los alumnos de la UGR)

Una de las pocas cosas que se repiten año tras año es el lugar del hospedaje de nuestros alumnos y alumnas: el Hotel Italia.

Fredy, su gerente, creo que debe ir pensando en el cambio de denominación de este centro hotelero por el de Hotel España. Todas nuestras promociones de estudiantes granadinos disfrutan de sus modestas, acojedoras y maravillosas instalaciones.

En la primera foto tenemos a Cris el día en que Maria, Jazmina, Barbarita y Maleni se despedian e iniciaban su regreso a España. Cris se quedaba en Huacho junto a Montse una temporadita más para cumplir la totalidad de sus prácticas docentes en Perú.

Barbarita se volvia loca para intentar colocar en el "carro" que las llevaria al aeropuerto todos los recuerdos vividos y acumulados de su estancia peruana.

Estas fueron unas de esas prácticas que tuve la suerte de poder supervisar directa y detenidamente en Huacho. No sabeis cuanto aprendí de mis alumnos. ¡¡¡ que suerte la mia !!!.

La noche anterior a esa despedida, en la terraza de la entrada del hotel, disfrutamos de una maravillosa despedida que nos ofrecieron tanto los profesores de los colegios donde relalizaron las pácticas docentes como los amigos y amigas de la asociación Okllanakuy.
Nuestro corazón queda abierto al cariño tan sincero que recibimos de todos y todas los huachanos. Os espermos en casa y os prometemos ser tan hospitalarios como vosotros fuisteis con nosotros.

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sábado, 17 de enero de 2009

QUE APORTAS Y QUE TE APORTAN LAS PRACTICAS EN HUACHO (PERÚ)


TU APORTAS:

  • Tu trabajo académico en los centros docentes.
  • Tu trabajo social en centros de acogida de niños y niñas necesitados.
  • Tu cariño a la sociedad huachana.
  • Tus experiencias previas en la sociedad española.
  • Tu aportación económica de hasta 20 Euros para materiales del grupo.
  • ... cuanto desees. Todo es necesario!!!


TE APORTAN:

  • El realizar las "Prácticas Docentes" en un ámbito distinto al granadino y que te permitirá, a la vez, enriquecerte a través de vivencias desarroladas en una cultura altamente enriquecedora.
  • El conocimiento del sistema educativo peruano.
  • El cariño de los niños y niñas de Huacho.
  • La amistad de tus profesores en los colegios.
  • La amistad de lo voluntarios de las asociaciones sociales en que trabajarás.
  • El conocimiento de la sociedad huachana y la posibilidad de parcipar activamente en ella.
  • El conocimiento de la cultura peruana
  • La posibilidad de "darte cuenta" de una realidad que "sabias" que existía
  • La posibilidad de ...
  • ... una experiencia única e inolvidable.

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